Тактильное лото (30шт)

Хит нашей мастерской.
Тактильные шайбы
15 пар ( 30 шт ) в комплекте с карточками заданиями.
Вес: 500 г.

*Обратите внимание, что все изделия выполнены вручную, поэтому они могут незначительно отличаться друг от друга размерами.
_______
Игра состоит из нескольких пар деревянных цилиндров - шайб( 10 либо 15 пар). Верх цилиндров различается текстурами (мы используем мешковину, кожу, плетение, мех, семена растений и многое другое). Каждая пара шайб совпадает не только по фактуре, но и по цвету, что значительно увеличивает варианты игр. Тактильные шайбы мы делаем из молодой экологический чистой липы, чтобы сохранить аромат дерева и светлый цвет древесины. Шайбы не покрыты воском, чтобы пальчики ребенка ощущали все особенности дерева
тактильное (Сенсорное лото) – это прекрасный инструмент для развития и диагностики детей. При творческом подходе и внимании к потребностям ребенка, оно может стать незаменимым помощником в работе специалистов 

Варианты игр с сенсорным лото (15 пар деревянных шайбочек с разными текстурами):

1.  "Найди пару" (от 1,5 лет): Самая простая игра. Выкладываем одну шайбочку, просим ребенка на ощупь найти ей пару в мешочке или среди других шайбочек. Начинаем с 2-3 пар, постепенно увеличивая количество.

2.  "Волшебный мешочек" (от 1 года): Кладем все шайбочки в мешочек. Ребенок на ощупь достает одну шайбочку и пытается описать текстуру (шершавая, гладкая, колючая и т.д.). Можно усложнить, попросив достать шайбочку с определенной текстурой ("Найди гладкую шайбочку!").

3.  "Текстурный рассказ" (от 3 лет): Достаем из мешочка несколько шайбочек и придумываем историю, связывая текстуры. Например: "Жил-был ежик (колючая шайбочка). Однажды он пошел гулять по мягкой травке (мягкая шайбочка) и нашел гладкий камешек (гладкая шайбочка)". Развивает воображение и связную речь.

4.  "Сенсорная память" (от 4 лет): Показываем ребенку несколько шайбочек (3-4), даем потрогать и запомнить. Затем прячем их в мешочек. Просим ребенка достать шайбочки в той же последовательности.

5.  (от 5 лет): Ребенок с закрытыми глазами ощупывает шайбочку и пытается нарисовать то, что чувствует.

6.  "Что изменилось?" (от 3 лет): Выкладываем перед ребенком несколько шайбочек. Просим его закрыть глаза и убираем одну шайбочку. Ребенок должен отгадать, какая шайбочка исчезла.

7.  "Сенсорные дорожки" (от 2 лет): Выкладываем шайбочки в ряд, создавая "дорожку" из разных текстур. Предлагаем ребенку пройтись по ней руками или даже ногами (если шайбочки достаточно большие и устойчивые).

8.  "Сортировка по признаку" (от 2 лет): Предлагаем ребенку разделить шайбочки на группы по определенному признаку (например, "шершавые" и "гладкие").


9 "Лото по образцу" (от 2.5 лет): Выкладываем карточки с рисунком текстуры, например изображение наждачной бумаги, а ребенок должен подобрать шайбочку с соответствующей текстурой.


10.  "Сенсорная коробочка" (от 1 года):  Наполняем коробку (например, обувную) различными наполнителями (крупа, фасоль, макароны) и прячем туда шайбочки. Ребенок ищет шайбочки на ощупь.

11. "Эмоции на ощупь" (от 4 лет): Предлагаем ребенку связать текстуру с определенной эмоцией. Например, "Какая шайбочка похожа на грусть? А какая – на радость?".

Возраст и особенности игр:

*   0-1 год: Знакомство с текстурами. Даем шайбочки потрогать, (грызть нежелательно) Называем текстуры.
*   1-2 года: "Найди пару", "Волшебный мешочек" (с простыми заданиями).
*   2-3 года: Добавляем сортировку, сенсорные дорожки, угадывание предметов.
*   3-5 лет: "Текстурный рассказ", "Что изменилось?", лото по образцу.
*   5-7 лет: "Сенсорная память", "Эмоции на ощупь".

Что можно диагностировать с помощью сенсорного лото:

*   Тактильное восприятие: Чувствительность к разным текстурам, умение различать их.
*   Мелкая моторика: Развитие хватательных навыков, координации движений рук.
*   Внимание и память: Умение концентрироваться на задании, запоминать текстуры.
*   Речь: Активный и пассивный словарь (описание текстур), умение строить связные рассказы.
*   Воображение и мышление: Способность связывать текстуры с реальными предметами, придумывать истории.
*   Эмоциональная сфера: Умение выражать эмоции через тактильные ощущения.
*   Нарушения сенсорной интеграции:  Если ребенок избегает определенных текстур, испытывает дискомфорт при прикосновении к ним, это может указывать на нарушения сенсорной интеграции.
*   Задержка речевого развития: У детей с ЗРР часто наблюдаются трудности с описанием текстур.
*   Особенности развития детей с РАС: У детей с РАС могут быть как повышенная, так и пониженная чувствительность к тактильным стимулам.

Польза пособия:

*   Развитие сенсорного восприятия: Расширение тактильного опыта, формирование представлений о разных текстурах.
*   Стимуляция мелкой моторики: Улучшение координации движений рук, развитие хватательных навыков.
*   Развитие речи и мышления: Обогащение словарного запаса, формирование связной речи, развитие воображения.
*   Улучшение концентрации внимания и памяти: Развитие умения концентрироваться на задании, запоминать информацию.
*   Развитие эмоциональной сферы: Знакомство с разными эмоциями, умение выражать их через тактильные ощущения.
*   Диагностика нарушений развития: Выявление проблем с тактильным восприятием, речью, вниманием.
*   Снятие стресса и напряжения: Тактильные ощущения могут оказывать успокаивающее воздействие на нервную систему.


В возрасте до трех лет играть строго под присмотром взрослых!